В муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников, который проходил в  Ряжске на базе средней школы № 2, участвовали 282 ученика 7–11-х классов городских школ и сельских филиалов.

Ребята попробовали свои силы в 14 предметах. Призерами и победителями стали 110 человек, многие получили дипломы по нескольким предметам, хотя задания, разработанные специалистами Рязанского института развития образования, отличались повышенной сложностью.

Семь учеников 9–11-х классов смогли преодолеть проходной балл, необходимый для участия в региональном этапе Всероссийской олимпиады, задания для которого разработаны Центральной предметной методической комиссией.

Прямая речь

Ольга Кузнецова, заместитель директора по учебно-методической работе средней школы № 4:

— Среди ряжских школьников, прошедших в этом году в региональный этап, – наши девятиклассники Василий Федулов, Виктор Аверин (учитель математики Светлана Вышегородцева), Екатерина Ветрова (преподаватель биологии Татьяна Ларина). А ученик 10-го класса Андрей Афанасьев продолжит соревнование сразу по двум предметам – биологии и географии.

Впервые в школьном этапе Всероссийской олимпиады участвовали пятиклассники, а в районном – семиклассники. Ребята показали высокий уровень знаний. 45 семиклассников стали призерами муниципального этапа.

59 учеников награждены грамотами за участие в олимпиаде по основам православной культуры, а братья Мишаковы, Виктор и Серафим, вышли на региональный уровень. Этот предмет впервые был включен в программу олимпиады и, к приятному удивлению, вызвал большой интерес у ребят.

Мария Конькова, ученица 9 класса средней школы № 2, призер муниципального этапа Всероссийской олимпиады по литературе и технологии:

– Мне нравятся многие предметы, учусь в основном на пятерки, но я решила, что лучше всего подготовилась к олимпиаде по литературе, обществоведению, основам православной культуры и технологии.

На школьном этапе я вошла в число победителей по всем этим предметам. В районном участвовала впервые и столкнулась с некоторыми сложностями, например, не знала, как выполнить последнее задание по литературе. Решила написать текст в форме сочинения.