Финал конкурса прошел 10–11 сентября в Белгороде в Белгородском государственном аграрный университете. В финале встретились 250 участников команд из разных регионов страны. Соревнования проходили по 5 номинациям.

Конкурс начался весной и проходил среди учеников 5–11 классов по направлениям: АгроМетео, АгроКосмос, АгроКоптеры, АгроРоботы, АгроБио в 4 этапа: заочный, очный, финальный и итоговая конференция.

Рыбновский район представляли ученики Высоковской школы и Рыбновской школы № 3. Ребята вышли в финальный этап, где по итогам конкурсных заданий заняли призовые места, выступив в составе команды Рязанской области. Ученики Рыбновской школы № 3 Дмитрий Апареев (11 класс), Кирилл Миленин (9 класс) и Константин Мордовский (7 класс) (руководитель Ольга Киндяшова) заняли II место в номинации «АгроРоботы». Ученик 7 класса Высоковской школы Егор Кондрашин в составе команды победил в номинации АгроКосмос.

 Егор Кондрашин, ученик Высоковской школы:

«Я с раннего возраста люблю все, что связано с компьютерными технологиями, позже увлекся программированием. Еще нравится изучать биологию и географию. Поэтому, когда мне предложили поучаствовать в конкурсе, решил попробовать. Я выбрал направление АгроКосмос. Мне интересно работать с геопорталом, искать заданные объекты на поверхности Земли, заниматься дешифрированием или интерпретацией снимков.

На начальных этапах задания были в основном в тестовой форме. Нужно было выбрать правильный вариант. Но интереснее всего были практические задания с роботами. В финале задания были сложные, мы работали около семи часов. Например, нужно было на снимках Земли, сделанных из космоса, определить по ландшафту, где расположены поля, где эрозия почвы, где было поле, а стала свалка.

Спасибо всем, кто меня поддерживал, особенно моей маме, учителю биологии. Она вместе с другими учителями помогала мне в подготовке к конкурсу».

Людмила Кондрашина, учитель биологии Высоковской школы:

«Конечно, мы не ожидали, что сможем победить. Участники были сильные. Но именно в нашей номинации их было немного, так как она одна из самых сложных. АгроКосмос – направление, основанное на использовании геоинформационных технологий в сельском хозяйстве.

В финале были сложные задания. Для их выполнения требовались навыки работы с геопорталом, умение разбираться в космических снимках и определять по ним объекты. Нужно было уметь оценивать текущее состояние сельскохозяйственный культур, проводить сравнительный ретроспективный анализ сельскохозяйственных угодий и рельефа местности, определять необрабатываемые земли и оценивать их на предмет целесообразности возвращения в сельскохозяйственный оборот, определять сроки проведения сельскохозяйственных работ».